de Jonge, R. (2026). HL-Racing: van interesse-gedreven didactiek naar praktijkgericht technologieonderwijs: LinkedIn-serie over de ontwikkeling en uitvoering van een NLT-/pgp-T-module. Web publication or website, LinkedIn.
2026
Beek, J., de Jonge, R., Akkerman, S., & Bakker, A. (2026). Dát was interessant! De mate waarin jongeren interesse ervaren tijdens "outreach"-activiteiten. . Poster session presented at Onderwijs Research Dagen 2026, Utrecht, Netherlands.
de Jonge, R., Beek, J., Akkerman, S., & Bakker, A. (2026). In de ban van de les: praktijkonderzoek naar interesse-gedreven didactiek (IGD): Hoe worden interesses gebruikt in een IGD-lesontwerp en welk leerlinggedrag wordt zichtbaar? Wanneer wordt een les meer dan alleen maar leuk? . Poster session presented at Onderwijs Research Dagen 2026, Utrecht, Netherlands.
de Jonge, R. (17-10-2026). Interesse-gedreven didactiek: onderzoek naar leerlinginteresses en onderwijsontwerp [Radio] Radio. Interesse-gedreven didactiek: onderzoek naar leerlinginteresses en onderwijsontwerp. https://www.omroephw.nl/
de Jonge, R. (17-10-2026). HL-Racing: interesse-gedreven didactiek in praktijkgericht technologieonderwijs [Radio] Radio. HL-Racing: interesse-gedreven didactiek in praktijkgericht technologieonderwijs. https://www.omroephw.nl/
Spreker
de Jonge, R. (invited speaker) (27-8-2026). Wat vinden leerlingen interessant?, Startdag ILO , Amsterdam.
De UvA gebruikt cookies voor het meten, optimaliseren en goed laten functioneren van de website. Ook worden er cookies geplaatst om inhoud van derden te kunnen tonen en voor marketingdoeleinden. Klik op ‘Accepteren’ om akkoord te gaan met het plaatsen van alle cookies. Of kies voor ‘Weigeren’ om alleen functionele en analytische cookies te accepteren. Je kunt je voorkeur op ieder moment wijzigen door op de link ‘Cookie instellingen’ te klikken die je onderaan iedere pagina vindt. Lees ook het UvA Privacy statement.